ŠKOLNÍ ŘÁD

MATEŘSKÉ ŠKOLY NA CHODOVCI MĚCHENICKÁ 2540/5, Praha 4

Platnost od: 1. 9. 2026

OBSAHOVÝ KONCEPT ŠKOLNÍHO ŘÁDU ZAHRNUJE:

Školní řád upravuje organizaci, provoz, řízení předškolního vzdělávání, podmínky bezpečnosti, partnerské  vztahy mezi školou a zákonnými zástupci a práva a povinnosti všech zainteresovaných (dětí, rodičů, zaměstnanců, spolupracujících organizací) s přihlédnutím k místím podmínkám.

Školní řád je v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním,  středním a dalším vzdělávání a s vyhláškou č. 14/2005 Sb. o předškolním vzdělávání  a dále je upraven dle  novely 178/2016 Sb.

Školní řád je zveřejněn na přístupném místě ( webové stránky MŠ) a ředitelka školy prokazatelně s ním seznámí všechny zaměstnance školy a zákonné zástupce dětí

( podpis na Prohlášení zákon.zástupce dítěte – seznámení se školním řádem )

 

Údaje o MŠ:

Zřizovatelem mateřské školy je ÚMČ Praha 4, A.Staška 80 b,Praha 4.

Škola je právní subjekt -příspěvková organizace.

Statutárním zástupcem je ředitelka  MŠ.

 

 

Rychlé odkazy:

 

 

 

 

 PRÁVA A POVINNOSTI DĚTÍ A JEJICH ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCŮ, VZTAHY S PEDAGOGICKÝMI PRACOVNÍKY

 

Práva a povinnosti dětí

– právo poskytování ochrany a zajištění potřeb (potřeba jídla, oblečení, místa k  životu, lékařské pomoci, ochrany před lidmi a situacemi, které by je mohli fyzicky  nebo psychicky zranit)  .

– být respektováno jako jedinec ve společnosti (slušné zacházení,být vyslechnut, právo na přátelství, na respektování jazyka, barvy pleti, rasy či sociální  skupiny)

– na emočně kladné prostředí a projevování lásky (právo žít s každým ze svých rodičů,  pokud by mu to neuškodilo, právo mít někoho, kdo se ho zastane, právo být s lidmi  kteří ho mají rádi, právo na pozornost a vedení ze strany dospělých, právo dostávat  i projevovat lásku,…)

-být respektováno jako jedinec s možností rozvoje, který si chce potvrzovat svoji  identitu (právo vyrůst v zdravého tělesně i duševně, právo být veden k tomu, aby  respektoval ostatní lidi bez ohledu na rasu, náboženství, apod

– právo rozvíjet  všechny své schopnosti a nadání, právo hrát si, právo na soukromí,…).

– být respektováno jako individualita, která si tvoří svůj vlastní život (právo  ovlivňovat rozhodnutí, co se s ním stane, právo na chování přiměřené věku, právo  být připravován na svobodu jednat a žít svým vlastním způsobem,…)

– přiměřeně věku dítěte dodržovat školní řád a dohodnutá třídní pravidla, neničit majetek školy

– dodržovat dohodnutá a nutná  bezpečnostní pravidla v areálu školy a při akcích školy

– dbát pokynů pedagogických pracovníků školy

 

 

 

Povinností dětí, které plní povinné předškolní vzdělávání

 

– S účinností od 1. 9. 2017 je předškolní vzdělávání od počátku školního roku, který následuje po dni, kdy dítě dosáhne pátého roku věku, do zahájení školní docházky, povinné.

– Rozsah povinného předškolního vzdělávání je stanoven minimálně na 4 hodiny denně a to v časovém rozmezí od  8. 00 hod. do 12.00 hod.

– Počty dětí ve třídě musí odpovídat ustanovení vyhlášky o předškolním vzdělávání.

– Plnění povinného předškolního vzdělávání  v době uzavření mateřské školy z důvodu vyšší moci, nepříznivé epidemiologické situace  je realizováno distanční formou (způsob distančního vzdělávání je specifikován v ŠVP). Účast předškoláka na distančním vzdělávání je povinná. V případě neúčasti z objektivních, vážných důvodů je potřeba předškoláky řádně písemně omluvit na třídní e-mail.

– Plnění povinnosti předškolního vzdělávání formou individuálního vzdělávání lze oznámit ředitelce  školy i v průběhu školního roku. Pokud bude dítě touto formou vzděláváno převážnou část školního roku, je povinen zákonný zástupce tuto skutečnostoznámit ředitelce školy nejpozději 3 měsíce před začátkem školního roku, – Individuální vzdělávání dětí – rodič je povinen oznámit období a důvody individuálního vzdělávání

– Po obdržení oznámení o individuálním vzdělávání (musí obsahovat- jméno, příjmení, rodné číslo a místo trvalého pobytu dítěte), doporučí ředitel zákonnému zástupci oblasti ze ŠVP PV, ve kterých má být dítě rozvíjeno.

– Termíny a způsob ověřování, osvojování očekávaných výstupů v doporučených oblastech  obdrží zákon.  zástupce takto vzdělávaného dítěte písemně od ředitelky školy  při  zahájení individ. vzdělávání

– V případě, že se dítě nedostaví k ověření výstupů individ. vzdělávání, ukončí se individuální vzdělávání a dětí neprodleně zahájí denní docházku do MŠ

 

Práva zákonných zástupců dětí

Zákonný zástupce má právo:

  • Domluvit se s učitelkou na individuální konzultaci s učitelkou/ředitelkou školy za podmínek stanovených mateřskou školou.
  • Zákonní zástupci dětí, které mají povinnost se vzdělávat individuálně, mají právo oznámit mateřské škole, že se bude dítě vzdělávat individuálně.
  • Být informován školou.
  • V době vzdělávání distančním způsobem mají zákonní zástupci dětí právo:

– na přizpůsobení způsobu komunikace ze strany mateřské školy v souvislosti se vzděláváním dítěte distančním způsobem (synchronně online, asynchronně on-line, off-line); konkrétní způsob komunikace a lhůty při komunikaci se zákonným zástupcem dítěte mateřská škola dohodne se zákonným zástupcem nejpozději jeden den před přechodem dítěte na povinné vzdělávání distančním způsobem,

– na informace o přechodu na povinné vzdělávání dítěte ze vzdělávání distančním způsobem na vzdělávání běžným způsobem v mateřské škole, a to mobilní aplikací Správa MŠ nejpozději jeden den před přechodem dítěte na povinné vzdělávání běžným způsobem v mateřské škole,

– na informace o průběhu vzdělávání dítěte, které probíhá synchronně on- line, asynchronně on-line, off-line,

– na informace o výsledcích vzdělávání dítěte,

– vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajícím se podstatných záležitostí vzdělávání dítěte,

– na informace a poradenskou pomoc školy v záležitostech týkajících se vzdělávání podle školského zákona, a to včetně poradenské pomoci školního poradenského pracoviště; informace o době, ve které školní poradenské pracoviště poskytuje služby, a o způsobu, kterým lze kontaktovat pedagogické pracovníky školního poradenského pracoviště, jsou zákonným zástupcům dětí sděleny nejpozději v den přechodu na vzdělávání distančním způsobem,

Další práva zákonných zástupců dítěte

  • Právo na diskrétnost a ochranu informací týkajících se jejich osobního a rodinného života.
  • Na vytváření podmínek pro dodržování osobní hygieny a prevence šíření infekčních chorob ze strany mateřské školy.
  • Po dohodě s pedagogy pozorovat činnosti ve třídě a účastnit se jich, přičemž účast zákonného zástupce nesmí narušovat chod třídy, organizaci, bezpečí a zdraví ostatních dětí kolektivu (MŠ).
  • Na přístup k osobním údajům, na opravu a výmaz osobních údajů
    a právo vznést námitku proti zpracování osobních údajů se řídí směrnicí ředitele školy k ochraně
    osobních údajů;
    Zpracování osobních údajů dětí za účelem propagace školy (webové stránky, propagační
    materiály, fotografie) je možné pouze s výslovným souhlasem zákonných zástupců dětí.

 

Povinnosti zákonných zástupců dětí, které plní povinnou předškolní docházku

 

  • Přihlásit dítě k zápisu k povinné předškolní docházce podle §36 odst. 4, ŠZ.
  • Dbát na docházku dítěte k povinnému předškolnímu vzdělávání.
  • Dítě-cizinec je povinno zahájit povinné předškolní vzdělávání lhůtou 90 dnů ode dne poskytnutí dočasné ochrany (§2b zákona č.67/2022 Sb.).
  • Omlouvat z neúčasti ve vzdělávání dítěte, na které se vztahuje povinnost předškolního vzdělávání
  • V době, kdy je dítě povinno se vzdělávat distančním způsobem, zákonný zástupce dítěte,
  • Používat školní komunikační kanál Správa MŠ
  • Komunikačním kanálem Správa MŠ příp. telefonicky (na telefonní číslo 272 762 127) oznámit a omluvit začátek neúčasti dítěte ve vzdělávání, a to nejpozději v den, od kterého se dítě nemůže účastnit vzdělávání distančním způsobem do 8:00 hod.
  • Komunikačním kanálem Správa MŠ příp. telefonicky (na telefonní číslo 272 762 127 oznámit ukončení neúčasti dítěte ve vzdělávání, a to nejpozději v den, kdy pominou důvody, pro které se dítě nemohlo účastnit vzdělávání distančním způsobem, a dítě se opět může vzdělávat distančním způsobem.

 

Povinnosti rodičů všech věkových kategorií – (3 – 6 let)

V době vzdělávání dětí distančním způsobem:

– komunikovat v souvislosti se vzděláváním dítěte distančním způsobem s mateřskou školou způsobem, který byl ze strany mateřské školy přizpůsoben jejich podmínkám (synchronně online, asynchronně on-line, off-line); konkrétní způsob komunikace a lhůty při komunikaci se zákonným zástupcem dítěte mateřská škola dohodne se zákonným zástupcem nejpozději jeden den před přechodem dítěte na povinné vzdělávání distančním způsobem;

– zprostředkovat dítěti vzdělávání distančním způsobem předem domluveným asynchronním způsobem on-line nebo off-line a v předem domluvených lhůtách,

– v případě, kdy to umožňují podmínky dítěte a zákonného zástupce, zprostředkovat dítěti synchronní vzdělávání online.

Povinnosti zákonných zástupců dětí, které neplní povinnou předškolní docházku a používání dalšího komunikačního kanálu v mateřské škole

 

+ používat komunikační kanál aplikace Správa MŠ, která dokáže plně nahradit nástěnku i další komunikační kanály ve školce. Všechna oznámení chodí rodičům přímo na telefon a školka má okamžitou zpětnou vazbu, který z rodičů si oznámení přečetl. Rodič nemusí nic aktivně kontrolovat jako u webových stránek a školka tak dosáhne mnohem většího procenta plně informovaných rodičů. Ve Správě MŠ je také kompletní docházka a fotogalerie.

  • Informovat mateřskou školu o nepřítomnosti dítěte komunikačním kanálem Správa MŠ příp. telefonicky (na telefonní číslo 272 762 127) oznámit a omluvit začátek neúčasti dítěte ve vzdělávání, a to nejpozději v den, od kterého se dítě nemůže účastnit vzdělávání do 8:00 hod.

 

Další povinnosti zákonných zástupců dítěte

  • Sledovat zdravotní stav dítěte, přičemž při projevech příznaků potenciálně infekčního onemocnění u dítěte jej nemohou do mateřské školy přivést.
  • Nahlásit infekční a parazitární onemocnění u svého dítěte, aby se zamezilo dalšímu šíření:
    • Plané neštovice.
    • Spála.
    • Průjem a zvracení.
    • nemoc, 6. nemoc, syndrom ruka-noha-ústa.
    • Zánět spojivek.
    • Pedikulóza (veš dětská).
    • Rodič má zodpovědnost za zdravotní stav svého dítěte při předávání do MŠ
    • Při infekčních nemocech ( střevní potíže, opary, vši, neštovice, spála a všechny druhy dětských infekčních onemocnění ) je rodič tuto skutečnost škole nahlásit

Vzhledem k ochraně zdraví ostatních dětí může učitelka v případě podezření,  že dítě není zdrávo (zjevné nachlazení, akutní rýma, kašel, teplota, oční zánět  či střevní viróza )  požadovat od zákonného zástupce nebo jím pověřené osoby,  potvrzení od lékaře, že je dítě způsobilé ke vzdělávání.

– Při příznacích onemocnění dítěte v době pobytu v MŠ (teplota, zvracení,  bolesti břicha…) jsou rodiče telefonicky informováni a vyzváni k zajištění další  zdravotní péče o dítě. Rodič je povinen si dítě vyzvednout a to neprodleně.  .

– V případě výskytu vší budou prováděny každodenní  prohlídky vlasů. Pokud budou u dítěte nalezeny hygienické nedostatky, budou rodiče telefonicky informováni a vyzváni k vyzvednutí dítěte z MŠ.

Přivést dítě do mateřské školy pouze zcela zdravé, to je bez známek jakéhokoliv akutního infekčního onemocnění, nebo parazitárního napadení.

 

 

PRAVIDLA VZÁJEMNÝCH VZTAHŮ (NEJEN) S PEDAGOGICKÝMI PRACOVNÍKY

 

  • Pedagogové se vyjadřují otevřeně, aktivně přistupují k řešení problémů.
  • Mají snahu eliminovat vznik krizových situací v pedagogickém týmu.
  • Podporují vzájemnou důvěru, toleranci, zdvořilost, solidaritu.
  • Jednají čestně, pravdivě.
  • Podílí se na vytváření pozitivního klimatu na úrovni tříd i mateřské školy.
  • Jednají asertivně a konstruktivně přistupovat k řešení problémů.
  • Nepřijatelné je agresivní chování vůči dětem, kolegům i zákonným zástupcům dětí.
  • Děti nesmí být nuceny do jídla (MŠ).
  • Nepřijatelné je nutit děti ke spánku (MŠ).
  • Dodržují stanovenou organizaci provozu a vnitřní režim mateřské školy.
  • Konzultaci s ředitelkou školy si sjednávají po předchozí domluvě.

PROVOZ A VNITŘNÍ REŽIM MATEŘSKÉ ŠKOLY

Kritéria přijímání dětí k předškolnímu vzdělávání v MŠ Na Chodovci

Trvalý pobyt, v případě cizinců místo pobytu

  • Podmínka trvalého pobytu dítěte, v případě cizinců místo pobytu ve školském obvodu mateřské školy je explicitně zákonným kritériem pro přijetí dítěte s povinností předškolního vzdělávání a dětí s právem přednostního přijetí na základě věku.
  • Školským obvodem Mateřské školy Na Chodovci, Praha 4, Měchenická 2540 je rozhodnutím Rady Městské části Praha 4 celá Městská část Praha 4.

 

Věk dítěte

  • Věk je spolu s místem trvalého pobytu přednostním kritériem, které uvádí školský zákon.
  • Právo na umístění v MŠ má dítě, které dosáhne k 31. 8. věku 5 let nebo dítě, kterému byl povolen odklad školní docházky na následující školní rok, z důvodu povinnosti plnění povinné docházky k předškolnímu vzdělávání
  • Právo na umístění v MŠ má dítě, které dosáhne k 31. 8. věku 4 let
  • Právo na umístění v MŠ má dítě, které dosáhne k 31. 8. věku 3 let
  • Pokud v místě Mateřské školy Na Chodovci, Praha 4, Měchenická 2540 vznikne přetlak dětí starších tří let, tak se upřednostní umístění dětí, u nichž se předpokládá větší potřeba předškolního vzdělávání s blížícím se nástupem do základní školy. Takto lze postupovat pouze tehdy, pokud má odmítnuté dítě právo přednostního přijetí i v jiné mateřské škole (tj. má více spádových mateřských škol). Jako pomocné kritérium (při rovnosti bodů) lze uplatnit kritérium staršího sourozence v mateřské škole.
  • Pokud má mateřská škola volnou kapacitu, lze kritérium věku použít bez omezení i u nespádových dětí. Podle „veřejného ochránce“ je možné upřednostnit starší nespádové dítě na úkor mladšího nespádového dítěte.
  • Zásadně nelze přijmout starší nespádové dítě na úkor dítěte mladšího spádového s právem přednostního přijetí.

 Přijímání dětí mladších 3 let

  • Pokud má MŠ volnou kapacitu míst na daný školní rok, může přijmout i dítě mladší 3 let tj. dítě, které dovrší do 31. 12. daného kalendářního roku věku 3 let a má trvalý pobyt v MČ Praha 4. Pro mladší děti nemáme finančně zajištěné personální podmínky.
  • Mateřská škola umožňuje dětem realizovat právo na vzdělání zakotvené v Listině základních práv a svobod.

 

Povinné očkování dítěte

  • Požadavek povinného očkování je plnění zákonné povinnosti.
  • Pokud dítě není očkované a chce docházet do mateřské školy, musejí jeho zákonní zástupci doložit doklad:
    • že je proti nákaze imunní (doložení zdravotního stavu imunity)
    • nebo že se nemůže očkování podrobit kvůli trvalé kontraindikaci (anafylaktický šok po předchozí dávce určité vakcíny, závažné poruchy imunity) a to i když není kontraindikace trvalá (poruchy, které brání podání očkovací látky po dobu měsíců či let, např. epilepsie, nádorová onemocnění, leukémie, generalizovaný atopický ekzém, progresivní encefalopatie nebo relaps roztroušené sklerózy).
  • Toto pravidlo se nevztahuje na přijímání dětí k povinné předškolní docházce.

 

Průběh zápisu a rozhodování o přijetí k předškolnímu vzdělávání

 

Ředitelka mateřské školy

  • Rozhoduje o přijetí/nepřijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání ve správním řízení.
  • Před zápisem obdrží od svého zřizovatele seznam spádových dětí.
  • Předem, na webových stránkách a v budově školy, informuje rodiče o kritériích, podle kterých bude rozhodovat.
  • Při zápisu postupuje otevřeně, nemůže v průběhu zápisu zákonné zástupce ústně odmítat. Rozhoduje o každé podané žádosti.
  • Organizuje zápis v elektronické podobě, před školkou se tak netvoří nedůstojné fronty.
  • V případě, že rodič nemůže provést zápis elektronicky, ředitelka rodiči pomůže s vyplněním žádosti v papírové podobě. Ta obsahuje pouze údaje, které jsou nezbytné k rozhodnutí.
  • Nemá-li žádost předepsané náležitosti, anebo trpí jinými vadami, ředitelka školy musí pomoci zákonnému zástupci odstranit nedostatky buď na místě, nebo ho vyzvat k jejich odstranění a poskytnout mu k tomu přiměřenou lhůtu.
  • Účastníkem správního řízení je pouze dítě, které v zastoupení svých zákonných zástupců podává přihlášku do mateřské školy.
  • Ředitelka rozhoduje bez jakékoli diskriminace z důvodu rasy, barvy pleti, pohlaví, jazyka, víry a náboženství, národnosti, etnického nebo sociálního původu a zdravotního stavu dítěte.
  • Rozhodování o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání podléhá správnímu řízení.

 

Rozhodnutí o přijetí

  • Vyhoví-li ředitelka žádosti o přijetí k předškolnímu vzdělávání, oznámí své rozhodnutí zveřejněním seznamu uchazečů pod přiděleným registračním číslem. Seznam musí umístit na veřejné přístupné místo ve škole a zároveň jej zveřejní elektronicky na webových stránkách školy a to alespoň na dobu patnácti dnů. Zveřejněním seznamu se považují rozhodnutí za oznámená.

Rozhodnutí o nepřijetí

  • Pokud ředitelka školy žádosti o přijetí nevyhoví, musí vydat zamítavé správní rozhodnutí. To kromě výrokové části musí obsahovat také řádně odůvodnění poučení o možnosti se proti němu odvolat.
  • Rozhodnutí o nepřijetí je zákonnému zástupci doručeno doporučeným dopisem nebo datovou schránkou, pokud ji zákonný zástupce má zřízenou.

Termíny zápisu

  • Zápis se koná v období od  do  – termín bude upřesněn. Termín a místo zápisu stanoví ředitelka školy v dohodě se zřizovatelem a zveřejní je na webových stránkách školy, nástěnce v hlavním vstupu do budovy školy, v časopisu MČ Praha 4 Tučňák.

Podmínky pro uzavření MŠ (v období letních prázdnin MŠ)

V červenci a srpnu a o zimních (vánočních) prázdninách má škola zpravidla přerušený provoz nebo je v provozu dle zvláštního prázdninového režimu. Prázdninový provoz je plánován  vždy po dohodě se zřizovatelem. O organizaci  4 prázdninového provozu informuje ředitelka MŠ zákonné zástupce dítěte nejpozději 2 měsíce předem. Děti je třeba závazně přihlásit  ve školou stanoveném termínu tak, aby zaměstnanci školy mohli v době školních prázdnin plánovat a čerpat dovolenou.

Předávání a vyzvedávání dítěte z mateřské školy

  • Vykonáváme dohled nad dítětem od doby, kdy je učitelka převezme od jeho zákonného zástupce nebo jím pověřené osoby, až do doby, kdy je pedagogický pracovník předá jeho zákonnému zástupci nebo jím pověřené osobě.
  • Předáme dítě pověřené osobě jen na základě písemného pověření vystaveného zákonným zástupcem dítěte.
  • Zákonný zástupce pověří vyzvednutím nebo převzetím dítěte toho, kdo je k tomuto jednání dostatečně intelektově a volně vyspělý.
  • Případné nepříznivé důsledky rozhodnutí zákonných zástupců v této věci (např. ohrožení zdraví nebo života dítěte) nelze přičítat mateřské škole. Neuvážený postup rodičů může posoudit OSPOD nebo soud.
  • Pověření stvrzuje dohodu o předávání a vyzvedávání dítěte na celou dobu předškolního vzdělávání dítěte. Zákonný zástupce však může pověřit určitou osobu pouze k jednomu vyzvednutí dítěte.
  • Obsah pověření:
  1. identifikaci zákonného zástupce dítěte,
  2. identifikaci pověřené osoby,
  3. identifikaci dítěte,
  4. vymezení mateřské školy,
  5. vymezení doby, po kterou může pověřená osoba dítě předávat nebo vyzvedávat,
  6. podpis zákonného zástupce.
  • Zákonný zástupce může pověření určité osoby odvolat.

 

 Rámcové požadavky na příchod dětí do MŠ a plán postupné adaptace dítěte na pobyt v mateřské škole

  • Doba příchodu do mateřské školy je vyhrazena počátkem její provozní doby.
  • Ukončení přijímání dětí je v 8:30 h. V tento čas se již budova z bezpečnostních důvodů uzamyká.
  • Individuální příjem dítěte mimo stanovenou dobu příjmu je předem ohlásíte učitelce ve třídě (školní mobilní aplikací Správa MŠ, případně telefonem).
  • Dítě přivádí do MŠ zákonný zástupce, zpravidla rodič dítěte.
  • Dítě se pohybuje po mateřské škole jen v doprovodu zákonného zástupce dítěte nebo jím pověřené osobě.
  • V šatně se dítě převlékne, přezuje a uloží si osobní věci na místo označené jeho značkou/obrázkem.
  • Následně dítě osobně předáte učitelce.
  • Při předání se všichni vzájemně pozdraví, učitelka se ptá, jak se dítě cítí atp.
  • Plán postupné adaptace dítěte na pobyt v mateřské škole
  • Postupná adaptace dítěte je dobrovolný proces, kterým rodina i škola dítěti vstup do mateřské školy usnadňuje.
  • O plánu adaptace zákonné zástupce informujeme před zahájením adaptace, zpravidla na úvodní schůzce s rodiči (po přijímacím řízení dítěte pro nový školní rok ).
  • Plán adaptace je zveřejněn ve Školním řádu a ve Školním vzdělávacím programu předškolního vzdělávání MŠ Na Chodovci.
  • Jednotlivé stupně adaptace
  • V prvních dnech je zákonný zástupce dítěti nablízku v době hry a aktivit (čeká v šatně u třídy).
  • Určující pro délku adaptace jsou režimové momenty školy (např. pár dnů dítě pobývá v mateřské škole pouze do odchodu na pobyt venku. Následně zůstává v mateřské škole i v době pobytu venku a oběda, jde domů po obědě).
  • Později dítěti prodlužujeme dobu pobytu v mateřské škole až do odpoledních hodin a ukončení provozu mateřské školy.
  • Další možností pro zvládnutí adaptace dětí, které nastupují do mateřské školy během roku, je možnost docházení zákonných zástupců se svým dítětem na školní zahradu, kde se zapojí do aktivit s vrstevníky. Dítě a zákonný zástupce tím pozná budoucí učitele a děti.

 Oblečení dítěte do MŠ

  • Oblečení dítěte na pobyt ve školce musí umožňovat dítěti bezstarostný pohyb, jednoduchou manipulaci s oblečením, musí být označené (  nejlépe podepsané )tak, aby bylo rozpoznatelné od ostatního oblečení; přezuvky/bačkorky mají pevnou patu.
  • Venkovní obuv a ostatní svršky musí být dítě si schopno samostatně obléknout. Dospělý dítěti napomáhá, ale především ho podporuje v jeho rozvoji k samostatnosti a pořádku.

 Rámcové požadavky na odchod dětí z MŠ

  • Dítě si vyzvedává rodič nebo jím pověřený zástupce, který má k tomu zmocnění. Dítě předává pedagogický pracovník.
  • Dítě je možné vyzvednout po obědě nebo po odpolední svačině do konce provozní doby mateřské školy.
  • Individuální odchod v jiném časovém rozmezí si rodič domluví s pedagogickým pracovníkem (většinou již při ranním příchodu).
  • Po předání dítěte rodič převleče dítě v šatně, zkontroluje obsah šatních skříněk, vyměňuje ušpiněné oblečení, dohlédne na úklid přezůvek. Po celou dobu v šatně již odpovídá za chování dítěte jeho rodič. Společně odcházejí z mateřské školy, nezdržují se dále v objektu školy ani na školní zahradě

Podmínky pro uvolňování, omlouvání a absenci dětí

 Forma a postup omlouvání absence „dopředu známé“ pro všechny děti vč. dětí, které plní povinnou předškolní docházku

  • Písemnou omluvu provedete ve formuláři „docházka“ ve školní aplikaci Správa MŠ. V omluvence uvedete dny nepřítomnosti a důvody nepřítomnosti dítěte.
  • Důvody omlouvání z absence dítěte ředitelka školy nijak neomezuje ani neomezuje četnost omlouvání.
  • Omluvenku rodič zveřejní nejpozději do 8:00 hod. daného dne.
  • Doložení důvodů absence dítěte z docházky požaduje ředitelka, až je-li nepřítomnost dítěte delší než 14 kalendářních dnů.
  • Pokud by zákonný zástupce dítěte nedoložil důvody absence dítěte nebo neúčast dítěte na předškolním vzdělávání delší než 14 dnů, je povinen důvody doložit nejpozději do 3 dnů ode dne výzvy.
  • V době přerušení provozu mateřské školy např. v době vánočních prázdnin a v měsících červenci a srpnu  dítě neplní povinnost předškolního vzdělávání. (§ 34a odst. 3 školského zákona )
  • Forma a omlouvání absence „náhlé“ pro všechny děti vč. dětí, které plní povinnou předškolní docházku
  • školní aplikací Správa  MŠ v oddíle omluvenky do 8:00 hod. daného dne nebo následně osobní zprávou
  • ve výjimečných případech telefonicky na telefonní číslo třídy či školy

.Řešení neomluvené absence z běžné docházky do mateřské školy

  • Neomluvená a nedoložená absence dítěte delší než 14 kalendářních dnů, může být pro zákonného zástupce dítěte, které nedochází do mateřské školy důvodem k ukončení docházky do mateřské školy.
  • Před případným ukončením docházky dítěte do mateřské školy Vás škola kontaktuje a zjišťuje důvody vzniklé situace.

  Stručné informace o mimoškolních aktivitách a jiných školních akcích (návštěva divadel, vzdělávacích aktivit apod.)

  • Školní výlety (resp. exkurze), projektové dny mimo mateřskou školu, divadla a další podobné akce se považují za mimoškolní akci, prostřednictvím které se zajišťuje vlastní výchova a vzdělávání.
  • Mimoškolní aktivity jsou zařazeny do školního vzdělávacího programu a jejich obsah musí školnímu vzdělávacímu programu odpovídat (§ 3 odst. 3 školského zákona).
  • Na mimoškolní akce (doprava, vstup) přispívají rodiče do fondu rodičů. Výši příspěvku navrhuje – Spolek Vitamínek a schvaluje se na úvodní třídní schůzce na začátku školního roku.
  • Příspěvky jsou hrazeny bezhotovostně na samostatný  účet Klubu rodičů – Spolku vitamínek a za jeho vedení jsou zodpovědní členové Klubu rodičů – Spolku Vitamínek
  • V účetnictví se nesleduje čerpání příspěvku za jednotlivé děti. Platby za mimoškolní akce jsou hrazeny za celou školu bez ohledu, zda se dítě aktivity zúčastnilo.
  • Na konci školního roku jsou příspěvky vyčerpány a nepřevádějí se do dalšího školního roku.
  • Členové rady – Spolku Vitamínek informují rodiče průběžně o výši vynaložených nákladů na jednotlivé akce. Rodiče mají možnost na vlastní žádost nahlédnout do účetnictví této oblasti.

 

 Definice podmínek úplaty za předškolní vzdělávání a stravování

  • Úplata za předškolní vzdělávání
    • Výši měsíční úplaty stanovuje zřizovatel  MČ Praha 4.

 

  • Úplata je splatná do 15. běžného měsíce na účet mateřské školy pod přiděleným variabilním symbolem dítěte.
  • Školné neplatí pětileté a starší děti, pro které je jejich předškolní vzdělávání v daném školním roce povinné.

 Doplňková činnost školy

MŠ může pronajmout část svých prostor třetí osobě, neodpovídá za škodu, která osobám přítomným v době pronájmu vznikne.

  • MŠ má odpovědnost za to, že věci přenechané do nájmu jsou způsobilé k běžnému užití a že předmět nájmu nepřenechala nájemci ve stavu způsobilém užívání.
  • Se třetí osobou MŠ uzavírá nájemní smlouvu. Většinu práv a povinností sjednává libovolně dle vůle stran (např. zákaz používání spotřebičů nebo povinnost jejich kontroly před spuštěním apod. tak, aby byla v co největší míře MŠ zproštěna odpovědnosti.
  • Pro rodinné oslavy MŠ svoje prostory nepronajímá.
  • Za úrazy vzniklé z aktivity během pronájmu MŠ neodpovídá (nejde o vyučování ani přímou souvislost s ním).
  • MŠ odpovídá pouze za to, že prostor přenechaný k využití nájemci je způsobilý ke sjednanému účelu využití (pronájem pro kroužky dětí, vzdělávací semináře).

 Stravování a výdej stravy

  • Stravování, výdej stravy a další podmínky stravování dítěte v mateřské škole stanovuje Řád školní jídelny.
  • MŠ zohledňuje v režimových požadavcích nařízení Vlády České republiky, Ministerstva zdravotnictví ČR, Ministerstva školství mládeže a tělovýchovy ČR a Krajské hygienické stanice.

PODMÍNKY ZAJIŠTĚNÍ BEZPEČNOSTI A OCHRANY ZDRAVÍ DĚTÍ

           Podmínky zajištění bezpečnosti ve třídách, společných prostorách, při pobytu venku či mimo budovu a pozemek mateřské školy

  • Mateřská škola poskytuje vzdělávání po celou dobu provozu, od převzetí do odevzdání dítěte, kdy také zajišťuje bezpečnost dětí. Nerozlišují se přestávky a nenastávají žádné časové úseky, kdy by mateřská škola bezpečnost nezajišťovala.
  • V mateřské škole je při zajišťování bezpečnosti významnější dohled.
  • Vedle dohledu věnuje mateřská škola pozornost také prostorovým a dalším opatřením – v budově nejsou žádné ostré hrany, okna jsou zabezpečena proti otevření a vypadnutí dětí atp.
  • Odpovědnost mateřské školy se řídí obecnou úpravou v občanském zákoníku. Mateřská škola tedy bude odpovědná, pokud se prokáže, že porušila svou povinnost zajišťovat bezpečnost.
  • Pouze v takovém případě pak mateřská škola bude hradit škodu, případně bude pojišťovna hradit pojistné. Stejně jako jiné druhy škol ani mateřská škola není povinna být pojištěna pro případ úrazu dítěte – pokud není pojištěna, hradí škodu přímo mateřská škola.
  • Odpovědnost mateřské školy obecně vyplývá z § 2910 občanského zákoníku ve spojení s § 29 odst. 2 školského zákona.

 

Zajištění bezpečnosti při příchodu do mateřské školy

  • Rodič či pověřený zástupce přicházejí hlavní brankou do areálu školy.
  • Z důvodu bezpečnosti děti s rodiči vcházejí do učebních pavilonů a šaten vždy hlavním vchodem do budovy MŠ a to vchod pavilonu  A. Od poloviny září 2026 bude vstup pomocí čipů, které si rodiče vyzvednou u ředitelky školy po zaplacení vratné zálohy 200 Kč/ čip na účet MŠ 19-68739389/0800.
  • Spojovací koridor, kde jsou umístěny některé šatny dětí je z důvodu bezpečnosti monitorován kamerovým systémem a to pro případ „napadení a případnou identifikaci osob.“
  • Zákonný zástupce předá dítě do třídy přes videotelefon. Po ohlášení příchodu je otevřen zámek a rodič může vstoupit do třídy.
  • Ostatní osoby (zásobování, řemeslníci, návštěvy atp. přicházejí vchodem do hospodářského pavilonu po zazvonění u hlavní branky.
  • Při všech činnostech pedagogický pracovník dbá, aby byl obsah, intenzita a obtížnost přiměřené věku a individuálním schopnostem dítěte.
  • Pro rozvoji manuální zručnosti nebo při výtvarné výchově používáme pouze nástroje zvlášť upravené (např. nože, nůžky se zaoblenými hranami).

 

Zajištění bezpečnosti dětí při vzdělávání dětí

  • Při vzdělávání dětí dodržují pedagogové zásady a pravidla bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, které pro tuto oblast stanovuje platná školská a pracovně-právní legislativa a předpisy.
  • Děti jsou průběžně vedeny k bezpečnému chování, ale každodenní zápis poučení do třídní knihy se jeví vyloženě samoúčelným.
  • Písemné poučení, které se zaznamenává do přehledu výchovné práce, kde jsou děti jednoduchým způsobem poučeny o bezpečném chování se provádí na začátku školního roku, před prázdninami a v průběhu školního roku, před výletem nebo opuštěním objektu.

 

Před pohybovými činnostmi venku

 

  • Mateřská škola zajišťuje bezpečnost a ochranu zdraví dětí i s ohledem na aktuální povětrnostní podmínky.

 

  • Před pohybovými činnostmi venku učitelka zkontroluje, zda jsou venkovní prostory pro tuto činnost připraveny, odstraní případné nebezpečné předměty nebo jiné zdroje nebezpečí, před využitím cvičebního nářadí a náčiní zkontroluje jeho bezpečnost a funkčnost.

 

Při pobytu dětí v místech mimo areál školy

  • Odchod dětí mimo areál školy vždy nahlásí učitelka ředitelce nebo vedoucí provozu (školnici).

 

  • Využíváme bezpečná místa, která pedagogický pracovník předem zkontroluje a případně odstraní nebezpečné předměty nebo jiné zdroje nebezpečí (např. ostré předměty).

 

  • Pobyt mimo školku zabezpečujeme dostatečným počtem pedagogických pracovníků, případně jiných zaměstnanců školy. Mimo areál školy je povolen počet dětí maximálně 20 pro jednu učitelku.

 

  • Při přesunech dětí při pobytu mimo území mateřské školy po pozemních komunikacích se řídíme pravidly silničního provozu, děti mají oblečeny „bezpečnostní vestičkách“

 SYSTÉM MEDIKACE, ZDRAVOTNICKÝCH ÚKONŮ A ZAJIŠTĚNÍ ZDRAVOTNÍCH SLUŽEB V MATEŘSKÉ ŠKOLE

Chronická onemocnění u dítěte

  • Pokud má dítě chronické onemocnění:
    • Alergie a z toho vyplývající alergická rýma, kašel a zánět spojivek, je nutné mateřské škole předložit potvrzení lékaře specialisty (alergologa).
    • Za alergickou rýmu je považována rýma bílá, průhledná.
    • Zabarvená rýma je považována za infekční a dítě bude odesláno do domácího léčení.
  • Mezi další chronická onemocnění, která jsou nutná doložit lékařským potvrzením je:
    • Astma bronchiale.

 

Podávání léků a léčivých přípravků dětem v mateřské škole a poskytování ošetřovatelského výkonu

 

  • Mateřská škola je povinna, i přes souhlas s podáváním léků, volat v život ohrožujících stavech záchrannou službu (155) a řízením se pokynů operátora, který je pro tyto případy vyškolen.

 

POSTUP PŘI REALIZACI PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ U DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

 Podpůrná opatření prvního stupně

Ředitel mateřské školy rozhodne o poskytování podpůrných opatření prvního stupně bez doporučení školského poradenského zařízení i bez informovaného souhlasu zákonného zástupce. Tím není dotčeno právo zákonného zástupce na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání dítěte Učitel mateřské školy zpracuje plán pedagogické podpory, ve kterém bude upravena organizace a hodnocení vzdělávání dítěte včetně úpravy metod a forem práce a projedná jej s ředitelem školy. Pokud by nepostačovala podpůrná opatření prvního stupně (po vyhodnocení plánu pedagogické podpory) doporučí ředitel školy využití poradenské pomoci školského poradenského zařízení za účelem posouzení speciálních vzdělávacích dítěte 

Podpůrná opatření druhého až pátého stupně

Podmínkou pro uplatnění podpůrného opatření 2 až 5 stupně je doporučení školského poradenského zařízení a s informovaným souhlasem zákonného zástupce dítěte. K poskytnutí poradenské pomoci školského poradenského zařízení dojde na základě vlastního uvážení zákonného zástupce, doporučení ředitele mateřské školy nebo OSPOD.  Ředitel školy určí učitele odpovědného za spolupráci se školským poradenským zařízením v souvislosti s doporučením podpůrných opatření dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami 

Ředitel školy zahájí poskytování podpůrných opatření 2 až 5 stupně bezodkladně po obdržení doporučení školského poradenského zařízení a získání informovaného souhlasu zákonného zástupce. Ředitel školy průběžně vyhodnocuje poskytování podpůrných opatření, nejméně však 1x ročně, v případě souvisejících okolností častěji.

Ukončení poskytování podpůrného opatření 2 až 5 stupně je-li z doporučení školského poradenského zařízení zřejmé, že podpůrná opatření 2 až 5 stupně již nejsou potřeba. V takovém případě se nevyžaduje informovaný souhlas zákonného zástupce, s ním se pouze projedná.

PODMÍNKY REALIZACE POVINNÉHO PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

 

Podmínka přijetí uchazečů k povinnému předškolnímu vzdělávání

  • pouze ve vztahu ke skupině uchazečů o povinné předškolní vzdělávání (viz níže), nemusí zákonný zástupce doložit, že se dítě podrobilo stanoveným pravidelným očkováním, resp. že je proti nákaze imunní nebo se nemůže očkování podrobit pro trvalou kontraindikaci.

 Povinnost předškolního vzdělávání

  • Předškolní vzdělávání je povinné pro děti od pěti let věku (§ 34 odst. 1 školského zákona).

 

  • Vzdělávání je pro předškolní děti poskytováno bezúplatně.

SYSTÉM HODNOCENÍ DĚTÍ (z hlediska procesu učení)

Při vzdělávání předškolních dětí v mateřské škole, využíváme principy formativního hodnocení:

 

  • Vytváříme atmosféru důvěry a bezpečí, ve které hodnotíme snahu dítěte, nikoliv dokonalý výsledek. Děti se pak pokoušejí o náročnější činnosti.

 

  • Na místo inteligence nebo talentu se zaměřujeme na píli, pokrok, růst, vytrvalost, zájem a posun.

 

  • U dětí posilujeme zdravé sebevědomí také tím, že se učí, že k životu patří chyby, které je mohou posunout dál a budou mít radost z nových znalostí. Pokud při nějaké činnosti již dítě nedělá chyby, znamená to, že tu činnost již ovládá.

 

  • Cílem efektivní zpětné vazby by mělo být zdravě sebevědomé dítě s růstovým nastavením mysli, které si řekne, že když nevypočítalo příklad, bude se příště víc snažit nebo se ještě musí něco doučit.
  • Společně s dětmi plánujeme, co se bude dít i co se potřebujeme k tomu naučit.

 

  • Respektujeme potřebu různorodosti vzdělávacích cest dětí – někdo lépe vnímá zrakem, jiný si věci potřebuje více ohmatat.

 

  • Zjišťujeme průběžně, jak dítě ve svém vzdělávání postupuje (pedagogická diagnostika), v čem se zdokonaluje či v čem stagnuje. Hodnotíme přitom jeho individuální pokroky – tedy srovnáváme jen dítě samotné (Vidím, že už máš správně zapnuté všechny knoflíky u košile. Vzpomínám si, že ještě před Vánoci ti to takhle pěkně nešlo. To je výborné!).

 

  • Při vytváření nových poznatků nejdříve zjišťujeme, co dítě již o problematice ví. Ptáme se na jeho názor, pokoušíme se o vysvětlení (např. technika náhodného výběru dotázaných).

 

  • Průběžně poskytujeme dětem zpětnou vazbu – popisujeme, čeho jsme si všimli, co by bylo ještě třeba zlepšit.

 

  • Na vlastním hodnocení se podílejí i děti (například do osobního portfolia si vyberou, kterou ze svých prací tam vloží, protože se jim nejvíce povedla, využíváme různých aktivit typu „Už umím… a ještě bych se chtěl naučit…).

 

  • Při formativním hodnocení používáme v mateřské škole řadu technik. Blíže viz náš Školní vzdělávací program „Vitamíny.“

 

 

PODMÍNKY ZACHÁZENÍ S MAJETKEM MŠ ZE STRANY DĚTÍ, ZAMĚSTNANCŮ MŠ A ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCŮ

 

  • Po dobu pobytu dítěte a v průběhu vzdělávání dětí v mateřské škole všichni pracovníci dbají, aby děti šetrně zacházely s učebními pomůckami, hračkami a dalším materiálem a nepoškozovaly majetek školy.
  • Pokud si děti přinášejí do mateřské školy vlastní hračku, pedagogičtí pracovníci neodpovídají za její poškození.
  • V případě, že je dítěti poskytnuto zařízení, pomůcka určená ke vzdělávání dítěte v době vzdělávání distančním způsobem, jsou podmínky nakládání s uvedeným majetkem školy ze strany dítěte sjednány ve smlouvě o výpůjčce uzavřené se zákonným zástupcem dítěte.

 

  • Zpracoval Monika Hálková, ředitelka mateřské školy Na Chodovci 
  • Projednala a schválila Pedagogická rada 31. 8. 2026
  • Pedagogická rada 31. 8. 2026